Dla dzieci i młodzieży prowadzimy:

1. badania diagnostyczne (psychologiczne, pedagogiczne, logopedyczne);
2. psychoterapię;
3. interwencję kryzysową;
4. terapię pedagogiczną;
5. terapię logopedyczną;
6. terapię EEG-Biofeedback;
7. przesiewowe badania wzroku i słuchu z wykorzystaniem Platformy Badań Zmysłów;
8. badania przesiewowe logopedyczne i psychologiczno-pedagogiczne;
9. diagnozę zawodoznawczą;
10. zajęcia aktywizujące do samodzielnego wyboru kierunku kształcenia i zawodu;
11. Trening Zastępowania Agresji TZA-ART;
12. zajęcia warsztatowe w oparciu o programy rekomendowane ("Spójrz Inaczej" - Program zajęć wychowawczo-profilaktycznych dla klas I-III szkół podstawowych, Program profilaktyczny "Veto wobec przemocy, alkoholu i narkotyków") oraz autorskie programy profilaktyczno-wychowawcze ("Żyję zdrowo i bezpiecznie" - dla uczniów klas IV-VI szkół podstawowych, "Bezpieczny dzisiaj-szczęśliwy jutro" - dla uczniów klas IV-VI szkół podstawowych, "Ja wybieram" - dla uczniów klas VII-VIII szkół podstawowych);
13. warsztaty integracyjno-adaptacyjne i integracyjne (różne etapy edukacyjne);
14. zajęcia wspierająco-terapeutyczne (rozwiązywanie sytuacji trudnych);
15. zajęcia warsztatowe na temat m.in.: przeciwdziałania agresji, komunikacji interpersonalnej, emocji i uczuć, tolerancji, akceptacji, twórczego myślenia, motywacji i technik uczenia się, zagrożeń związanych z używaniem komputera i Internetu oraz promocji zdrowego stylu życia.

Nauczycielom i wychowawcom, logopedom, pedagogom i psychologom szkolnym z terenu działania Poradni oferujemy:

1. sieci współpracy i samokształcenia: logopedów, pedagogów szkolnych, nauczycieli - wychowawców klas I-VI szkół podstawowych;
2. konsultacje oraz wsparcie merytoryczne;
3. punkty konsultacyjne, dyżury konsultacyjne w szkołach;
4. treningi: Trening Zastępowania Agresji TZA-ART;
5. szkolenia, np.:
   • dostosowanie wymagań edukacyjnych wobec uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi;
   • zagrożenia dzieci i młodzieży związane z nadmiernym używaniem komputera i Internetu;
   • wspieranie rozwoju emocjonalno-społecznego uczniów w wieku 9-13 lat;
   • terapia pedagogiczna w pracy pedagoga szkolnego;
   • oddziaływania terapeutyczne w pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się;
   • psychologiczne podstawy trudności i niepowodzeń szkolnych;
   • diagnoza gotowości szkolnej;
   • funkcjonowanie ucznia z autyzmem/zespołem Aspergera w szkole;
   • terapia mowy u dzieci z autyzmem;
   • kryteria diagnostyczne specyficznych zaburzeń rozwoju mowy i języka;
   • afazja rozwojowa;
   • wczesne wspomaganie rozwoju dziecka;
   • inne – w zależności od zgłaszanych potrzeb;
6. warsztaty, m.in.:
   • współpraca nauczycieli i rodziców w pracy dydaktyczno-wychowawczej;
   • konflikty w grupie;
   • interwencja kryzysowa;
   • nadpobudliwość psychoruchowa;
   • stres i wypalenie zawodowe w pracy nauczyciela;
   • diagnostyka słuchu fizycznego;
7. instruktaż w zakresie wykorzystywania pomocy do terapii pedagogicznej w pracy z dzieckiem ze SPE;
8. pomoc w rozwiązywaniu sytuacji trudnych zgłoszonych przez przedszkole/szkołę/ placówkę;
9. diagnoza potrzeb przedszkola/szkoły/placówki w zakresie np.: pomocy psychologiczno-pedagogicznej, profilaktyki zachowań ryzykownych, wsparcia dla rodziców i nauczycieli.

Rodzicom oferujemy:

1. konsultacje (w Poradni oraz na terenie placówek, w punktach konsultacyjnych w poszczególnych gminach);
2. porady po badaniach psychologiczno-pedagogicznych i logopedycznych;
3. pomoc w sytuacjach kryzysowych;
4. terapię rodzin;
5. zajęcia warsztatowe, m.in.:
   • radzenie sobie w sytuacjach trudnych - komunikacja interpersonalna;
   • szkoła dla rodziców - trening umiejętności wychowawczych;
6. szkolenia, np.:
   • zagrożenia dzieci i młodzieży związane z nadużywaniem komputera i korzystaniem z Internetu;
   • jak ustrzec dziecko przed podejmowaniem zachowań ryzykownych;
7. prelekcje, np.:
   • agresja u dzieci i młodzieży - przyczyny, oddziaływanie, rola rodziny w przeciwdziałaniu zjawisku;
   • jak mówić, żeby dzieci nas słuchały… - umiejętności wychowawcze;
   • poznanie potrzeb i problemów dzieci w okresie dorastania;
   • zachowania ryzykowne - profilaktyka;
   • gotowość dziecka do podjęcia nauki w szkole;
   • prawidłowości i patologie w rozwoju mowy dziecka;
   • profilaktyka zaburzeń rozwoju mowy;
   • rozwój mowy dziecka;
   • najczęstsze wady wymowy;
   • niepłynność mowy i jąkanie.